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La société s'organise en different champs ( éco sociaux, culturel ) ils ont tous le même fonctionnement, cet a dire que la hiérarchie en liera seun est déterminé par celui qui possède le plus de capital. En ça le dominant apparaît comme légitime. De fait ces représentation deviennent universelle. Ces sont histoire ces normes et ses calorie qu'on enseigne et qu'on respecte. Par exemple c'est le dominant qui vas déterminé les matières enseignées à l'école ( le dominant étant un bourgeois puisque son habitude lui permet de posséder plus de capital culturel vas choisir ses matière qui réponde à sa co croit-on de l'éducation et qui font écho à son habitus: histoire/ géographie ( Voyage ) français ( parle soutenue à la maison) et le choix de ces conception qui s'impose comme universelle en fonction de l'habitus d'une classe entraîne un sentiment d'infériorité chez la classe dominé qui puisqu'elle n'a pas cette habitus a plus de mal à réussire. Mais ce n'est pas sa faute on la juge sur sa capacité à accéder à des codes d'une autre classe. On parle alors de violence symbolique
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- - Un pouvoir unique finira nécessairement par tout dévorer. Deux se combattront jusqu'à ce que l'un ait écrasé l'autre. Mais trois se maintiendront dans un parfait équilibre, s'ils sont combinés de telle manière que quand deux lutteront ensemble, le troisième, également intéressé au maintien de l'un et de l'autre, se joigne à celui qui est opprimé contre celui qui opprime, et ramène la paix entre tous.- Si l'on admettait une Chambre haute, le petit nombre commanderait au plus grand
- Leçon 41 : いただく / いただきます Sens : « recevoir » quand c'est le locuteur qui effectue l'action, i.e. quand le locuteur est le bénéficiaire (locuteur = sujet grammatical), donc « je reçois » plutôt que « recevoir ». Le point de vue adopté est celui du bénéficiaire de l'action, avec 2 possibilités en fonction de la nature du rapport entre locuteur et donateur (à distinguer du niveau de politesse énonciative) : Sens : « recevoir » quand c'est le locuteur qui effectue l'action, i.e. quand le locuteur est le bénéficiaire (locuteur = sujet grammatical), donc « je reçois » plutôt que « recevoir ». Le point de vue adopté est celui du bénéficiaire de l'action, avec 2 possibilités en fonction de la nature du rapport entre locuteur et donateur (à distinguer du niveau de politesse énonciative) :
- avoir de la température (avoir de la fièvre)