- C'est quand on utilise un nom commun comme nom propre et inversement, le nom d'une marque pour désigner le produit, les unités de mesure,... ( ex : un apollon => beau ; du Scotch, des Kleenex,...)
- Évoquer en fin de phrase un terme puis sa répétition en début de la phrase suivante
- Personnification + forte, en donnant vie à un objet ou un être inanimé
- Juxtaposition de groupe de mots sans outil de comparaison ou de ponctuation qui serait attendue
- Elle fait suivre de manière croissante ou décroissante des termes de même nature ( ex : je me meurs, je suis mort, je suis enterré -Molière )
- procédé qui consiste à laisser sa phrase en suspens, par exemple pr faire entendre un désaccord qu'on ne formule pas, ou une réticence. (libre à l'interlocuteur/au spectateur de combler ce vide§) -mène au silence et est souvent associé à des points de suspension.
- Répétition d'un mot ou d'un groupe de mots ( ex: Voyage, Voyage )
- Rapproche 2 termes dont l'un est généralement concret et l'autre abstrait
- Zeugma qui n'a pas recours au sens figure ( joue sur la polysémie des mots ) ex: Poutine = homme politique et plat québécois
- Rapproche des paronymes ( ex: qui se ressemble s'assemble, qui vole un œuf volé un bœuf )
- Quand on dit qu'on ne va pas évoquer quelque chose en le nommant ( ex: je ne vais pas dire que vous revendiquez...; je n'ai pas à vous rappeler que...)
- Faute de grammaire volontaire ex : chanter faux (au lieu de faussement ), passer du vouvoiement au tutoiement, changer de temps un verbe, parler à la 3 eme personne au lieu de la deuxième, remplacer un adj par un adverbe,...
- Le roi des animaux ( = le lion ) / le pays du soleil levant (= le Japon )
- Utilise une expression qu'on minimise ( ex : va je ne te hais point = je t'aime )
- •Le contenu est désigné par le contenant ( ex : boire un verre, la salle applaudit ) •l'activité est désignée par le lieu où elle est pratiquée ( ex: Bruxelles a décidé...)L'objet est désigné par sa marque, sa cause ou son origine ( ex : un Picasso, un Bordeaux... la grève des bus -et non des contrôleurs de bus)
- Répéter la même syllabe en fin de vers / phrase ( c'est des rimes )
- Répétition d'un même mot mais avec quelques nuances grammaticales ( ex: il mangea, manger, mangeur,..)
- Exagération ( ex : je suis mort = je suis fatigué(e) )
- Répétition inutile d'une même idée (ex: monter en haut )
- Elle souligne un élément pour lui donner + de force, elle utilise souvent un tour présentatif ( c'est...qui, voilà..., il y a...qui...) ( ex: c'est à vous d'en sortir, vous qui parlez en maître-Molière )