- La théorie gestaltisme est anti-associationniste, qui défend l'idée que
- A quel moment l'entretien non directif est-il le plus pertinent pour la recherche ?
- nom du délai temporel s'écoulant entre les deux phases d'encodage et de restitution
- test du contact intergroupe pour changer un préjugé
- L'apport de la psychologie de la forme (gestaltisme) est de.. mettre au centre le sujet.
- Qu'appelle-t-on le décalage intra-individuel à prendre en compte dans la standardisation des résultats ?
- Va montrer la possibilité d'appliquer les mathématiques aux phénomènes psychiques. Il a décidé de montrer qu'il y avait des régularités dans le comportement humain
- Quel type d'entretient est le souvent utilisé dans le cadre de la recherche en psychologie ?
- Va révolutionner la façon de voir la psychologie. Il va s'intéresser à la conscience (en précisant que c'est la conscience de soi qui est l'objet de la conscience.) Conscience de soi en tant que perception de ce qu'on est en tant qu'individu.
- Qu'appelle-t-on le décalage inter-individuel à prendre en compte dans la standardisation des résultats ?
- C'est la connaissance des sources externes, des objets : On apprend des objets en agissant sur eux.
- La source de ces connaissances est le sujet lui-même. C'est une proprieté, une relation que l'enfant va introduire et imposer aux objets. Donc, ca se construit independamment des objets.
- Organisations logiques d'actions ou d'opérations dont la nature spécifie une étape donnée du développement exprimable en terme mathematique.
- Série de réflexes d'origine biologique, stéréotypés, automatiques, archaïques et non volontaires.
- Continuité entre les processus adaptatifs biologiques et processus adaptatifs psychologiques. = le fait de s'adapter psychologiquement ne fait que prolonger les processus d'adaptation biologique.
- 1 ) L'intelligence permet d'organiser le milieu, ce qui le structure en catégories 2) L'intelligence est adaptation et l'adaptation structuration, donc l'intelligence est structuration.3 ) L'intelligence crée des structures grâce à l'assimilation et à l'accommodation.
- Aimez vous vos études ? Transformez cette question fermée en question ouverte.
- - Actions chez les touts petits : actions physiques : agit sur les objets pour les penser - Puis actions intériorisées, mentalisées.
- Pour lui la psychologie ne pouvait devenir une science exacte car elle ne pouvait pas être régie par les maths qui ne peuvent pas expliquer le comportement humain.
- Un mode d'échange particulier avec l'extérieur qui dépend de la relation logique que l'enfant a construit et qui se traduit dans l'organisation de son comportement = façon particulière de penser.