- - Verhaltensweisen & Aufgaben werden übereinstimmender beurteilt als Eigenschaften- Arbeitsplatzspezifische Beschreibungen werden übereinstimmender beurteilt als allg. beschriebene von Tätigkeiten & Aufgaben
- - Gewinnung eines Überblicks über relevante Bereiche- Ohne Hilfsmittel & Materialien- z.B. unstrukturiertes Interview, freie schriftl. Berichte, Dokumentenanalyse, Teaching Through
- Die Validität eines Anforderungsprofiles wird erhöht, wenn die Anforderungsanalyse als kombiniertes gegenwarts- & zukunftsorientiertes Vorgehen durchgeführt wird
- - Maximum an Objektivität, Standardisiertheit & Strukturiertheit- Transparente & einfache Auswertung
- - Beteiligte Personen- Inhalt & Detaillierungsgrad- Zeitl. Perspektive - Auswahl der Methode
- - Wer kennt das Unternehmen und den interessierenden Tätigkeitsbereich bzw. das Stellenprofil?- Wer konnte bereits Beobachtungen in Bezug auf die Stelle/den Tätigkeitsbereich machen, die erfragt werden können- Welche Perspektiven sind für die Stelle/den Tätigkeitsbereich relevant:--> Wer stellt die Anforderungen (z.B. Geschäftsführer an eine Führungskraft)?--> Wer muss sie erfüllen (z.B. Führungskraft)?--> Wer bestimmt die Anforderungen mit (z.B. Mitarbeiter)?--> Auf wen hat das Erfüllen/ Nichterfüllen einen Einfluss (z.B. Untergebene)?--> Wem müssen Sie genügen (z.B. Mitarbeiter, Kunden, Kooperationspartner)?
- - Situationen, die fast jede Person in ihrem Alltag meistert- Krisen oder Unfälle, in denen eine Person nur bedingt durch eigenes Handeln Einfluss nehmen kann- Kritische Lebensereignisse
- Ergebnisse von Arbeitsplatz- und Anforderungsanalysen sind Verhaltensbeschreibungen, die im Zuge einer Auswertung zu Anforderungen zusammengefasst werden
- - Erfahrene Experten für Anforderungsanalysen erzielen eine höhere Beurteilerübereinstimmung als andere Personengruppen- Beteiligung von Stelleninhabern & Führungskräften führt zu valideren Anforderungsprofile- Die für die Stelle/ Tätigkeit relevanten Personengruppen sollten möglichst umfassend einbezogen werden
- 1. Situation: Wie kam es zu dem Ereignis und was passierte dabei genau?2. Verhalten: Was hat diese Person genau getan?3. Ergebnis: Wie ging das Ereignis zu Ende?
- = typische & wichtige Arbeitssituation, in der sich leistungsstarke von leistungsschwachen Personen unterscheiden--> typisch: tritt immer wieder im Arbeitsalltag auf--> wichtig: Entscheidend für gute oder weniger gute Leistung im Arbeitsalltag
- 1. Sammeln kritischer Ereignisse2. Bewerten kritischer Ereignisse3. Gruppieren der kritischen Ereignisse zu Anforderungen
- - Handelt es sich um relevante Verhaltensweisen?- Prüfung, ob die Situationen trennscharf sind, d.h. die Kriterien typisch & wichtig sind- Erfolgskritische Situationen auswählen
- - Spezifische Fragestellungen & breitgestreute Informationen- Mit vorbereiteten Mitteln (z.B. Leitfäden)- z.B. Teilstrukturiertes Interview, Arbeitstagebuch, systemat. Verhaltensbeobachtung, Methode der krit. Ereignisse --> Vorteile strukturierter & unstrukturierter Vorgehen können verbunden werden
- = teilstandardisiertes Verfahren zur Erfassung von Teilbereichen einer Arbeit, welche ausschlaggebend für die erfolgreiche Bewältigung der Arbeit(saufgabe) sind--> Anforderungen werden aus erfolgskritischen Situationen (Critical Incidents) so konkret wie möglich und verhaltensbeschreibend abgeleitet
- - Für eng umgrenzte Fragestellungen- Feste Regeln für Durchführung, Auswertung & Interpretation- z.B. Fragebögen, Checklisten, Beobachtungsinterview
- In einem Anforderungsprofil werden den Anforderungen einer Stelle die zu deren erfolgreicher Ausführung nötigen Personenmerkmale gegenübergestellt ("Schlüssel-Schloss-Prinzip")
- eine Arbeitsplatzbeschreibung --> Tätigkeiten und Aufgaben: Informationen zu Bedingungen, unter denen diese ausgeführt werden--> Was muss eine Person tun?
- Ist eine Methode zur Identifizierung der an einem Arbeits- / Ausbildungsplatz auszuführenden Aufgaben/ Tätigkeiten, ihrer Ausprägungsbedingungen sowie ihrer psychischen, physischen und sozialen Umfeldbedingungen & Organisationsmerkmale
- Überblick: Behandlung der PTBS ... Kognitive Verarbeitungstherapie ... Beschreibe (kurz) den Ansatzpunkt (Klammer mit Emotionen).