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Arts and Humanities
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- 2 processus qui affectent la relation individu-environnement
- Les données de prévalence pour l'orthorexie sont très variables, pour sur la population générale une prévalence
- On sait ce qu'on sait et ce qu'on ne sait pas
- La conscience et l'état de conscience de ses propres processus cognitifs, qu'est ce que je pense, comment je fonctionne. Contrôle sur le fonctionnement , connaissance de son propre fonctionnement cognitif
- Porte sur le processus, le sens et la logique de l'action, plutôt la structure
- Des outils, des bases à utiliser pour le quotidien de manière plus large. On cherche à rendre autonome. Utilisation d'une démarche générale et transposable
- se rendre compte si on a un comportement adapté
- évolution de l'intelligence : ouverture sur soi et l'avenir
- - avoir des compétences solides- avoir un recul Metacognitif - decontectualiser un contexte)
- - apprentissage de stratégies - pas d'apprentissage
- À faire les liens entre ce qu'on fait et les répercussions directes pour façonner en live
- Regard d'une personne sur sa propre démarche mentale (planification, contrôle, régulation, décontextualisation)
- On observe ce qu'on fait et pourquoi on le fait pendant l'action.
- Porte sur les faits et les contenus, la description des stratégies et peut passer par la verbalisation
- Le contrôle, la mise en place et l'application de stratégies et d'évaluer les résultats de cette stratégies pour l'améliorer (par feed back)
- Pour......................., La déficience peut aussi s'expliquer par le fait que le groupe fac qualifie de déviant les porteurs de certains stigmas de certains signes
- C'est donc finalement la................. Qui crée la déviance intermédiaire des entrepreneurs de morale
- Le chef d'orchestre du cerveau, ce qui va contrôler, comprendre, expliquer, changer de mode de fonctionnement
- Les performances scolaires élevées sont associées à des compétences metacognitives élevées
- Capacité à réguler la manière d'apprendre, comment on fait quelque chose etc