- Une variable latente est un construct qu'on ne peut observer
- Les erreurs de mesure n'engendrent aucun biais dans l'estimation de paramètres de population tels que la variance, la corrélation, ...1. Vrai2. Faux
- Dans la théorie classique du score vrai, ce n'est pas grave si les sujets ont des tests différents
- La théorie de la réponse à l'item permet de ramener sur une seule et même échelle la performance d'individus qui auraient répondu à des tests partiellement différents
- Avec le modèle de réponse à l'item on peut comparer des sujets qui ont répondu à des tests différents
- Le modèle de réponse à l'item ne prenne pas en compte la difficulté des questions pour le calcul de l'estimation de la compétence du sujet
- Lorsque la réussite d'un item modifie la probabilité de réussite à un autre item, on parle de fonctionnement différentiel de l'item
- Alors que la statistique étudie les relations entre VD et VI, la psychométrie s'intéresse aux relations entre des variables manifestes et latentes
- On s'attend à ce qu'un item soit plus réussi au fur et à mesure que les compétences des sujets augmentent
- Mitoyen (les deux maisons sont séparées par un mur mitoyen)
- L'accumulateur permet aux rats d'avoir une représentation exacte
- Un problème qui peut être résolu par un algorithme ( de complexité ) exponentiel est pratiquement infaisable ( intrinsèquement complexe...
- Si un problème est intrinsèquement complexe en MT alors il est aussi intrinsèquement complexe pour le langage Java
- Soit A un problème appartenant à DTIME ( n² ) . Il n'existe aucun programme Java de complexité O ( n ) qui .decide A
- Soit A un problème appartenant à DTIME ( n² ) . A € DTIME (n ³ )
- Soit A un problème appartenant à DTIME ( n² ) . Il peut exister un programme Java de complexité O ( n ) qui decide A
- Un problème qui peut être résolu par un algorithme ( de complexité ) polynomial est pratiquement faisable .
- Dans l'étude des poussins de Rugani et al. 2007, nous pouvons être sûr que les poussins présentent des capacités ordinales et qu'il ne s'agit pas simplement de l'apprentissage d'un « chemin » car les poussins changent de chemin dans la phase test par rapport à la phase d'apprentissage
- Les chimpanzés sont capables d'additionner les chiffres arabes
- Les additions de symboles chez les chimpanzés sont Spontanés